Задание 1.1.
Цель: изучить видовое разнообразие шляпочных грибов на природной территории, окружающей ГУО «Средняя школа №4 г.Червеня».
Задачи:
1. Создание определительных карточек по шляпочным грибам и обучение работе с ними.
2. Создание и демонстрация презентации по видовому разнообразию шляпочных грибов, произрастающих на природной территории, окружающей учреждение образования.
3. Изучение видового разнообразия шляпочных грибов, произрастающих на природной территории, окружающей учреждение образования с помощью определительных карточек.
4. Контроль знаний учащихся с помощью презентации.
|
№
|
Задание
|
Даты выполнения
|
Кол-во участников
|
Целевые
группы
|
Ответственный
педагогический работник
|
Краткое описание выполнения задания
(этапы)
|
Показатели,
по которым оценивалось выполнение задания
|
|
1.1
|
Изучить видовое разнообразие шляпочных грибов на природной территории, окружающей учреждение образования
|
Сентябрь-октябрь 2025
|
25
|
Учащиеся
3 «Б» класса
|
Неборская С.Н.,
Щурок В.Г.
|
1.Создание определи-тельных карточек по шляпочным грибам и обучение работе с ними.
2. Создание и демонстрация презентации по видовому разнообразию шляпочных грибов, произрастающих на природной территории, окружающей учреждение образования.
3. Изучение видового разнообразия шляпочных грибов, произрастающих на природной территории, окружающей учреждение образования с помощью определительных карточек.
4. Контроль знаний учащихся с помощью презентации.
|
1. Составлены определи-тельные карточки по шляпочным грибам, по которым учащиеся научились работать.
2. С целью изучения внешнего вида грибов и дальнейшего контроля знаний учащихся создана и продемонстрирована презен-тация по видовому разнообразию шляпочных грибов.
3. Изучали видовое разнообразие шляпочных грибов с помощью определительных карточек.
4. Составлен отчет о разнообразии шляпочных грибов, произрастающих на природной территории, окружающей учреждение образования.
5. Отчёт, фотографии, презентация размещены на сайте учреждения образования.
|
Задание 1.2
Цель: продолжить изучение видового разнообразие птиц на природной территории, окружающей ГУО «Средняя школа №4 г.Червеня».
Задачи:
1. Создание и демонстрация презентации по видовому разнообразию птиц на учебно-опытном участке и природной территории, прилегающей к учреждению образования.
2. Обучение правилам работы с определителями птиц.
3. Выбор точек на местности для наблюдения за птицами.
4. Наблюдение за птицами с помощью определителей, составление их списка.
5. Контроль знаний с помощью презентации.
6. Фотографирование птиц.
7. Обозначение мест наблюдения птиц на картосхеме территории учреждения образования.
|
№
|
Задание
|
Даты выполнения
|
Кол-во участников
|
Целевые
группы
|
Ответственный
педагогический работник
|
Краткое описание выполнения задания
(этапы)
|
Показатели,
по которым оценивалось выполнение задания
|
|
1.2
|
Продолжить изучение видового разнообразия птиц на учебно-опытном участке и на природной террито-рии, окружающей учреждение образо-вания
|
Сентябрь 2025 –фев-раль 2026 года
|
25
|
Учащиеся
3 «Б» класса
|
Неборская С.Н.,
Щурок В.Г.
|
1. Создание и демонстрация презентации по видовому разнообразию птиц на учебно-опытном участке и природной территории, прилегающей к учреждению образования.
2. Повторение правил работы с определителями птиц.
3.Наблюдение за птицами с помощью определителей, составление их списка.
4. Выбор точек на местности для наблюдения за птицами.
5. Фотографирование птиц.
6. Контроль знаний с помощью презентации.
7. Обозначение мест наблюдения птиц на картосхеме территории учреждения образования.
|
1. Составлена презентация по видовому разнообразию птиц на территории учреждения образования и территории, прилегающей к учреждению.
2.Составлены карточки –определители птиц, по которым учащиеся распознавали птиц.
3.Учащиеся научились различать следующие виды птиц: сова болотная, дрозд – рябинник, дятел Желна, зеленый дятел, рябчик обыкновенный, королек желтоголовый, дрозд певчий, аист черный, журавль серый.
4. Организованы экскурсии, во время которых выбрали точки на местности для наблюдения за птицами.
5. Во время экскурсий удалось сфотографировать воробья домового Passerdomestics, ворону серую Corvuscornix, синицу большую Parusmajor
6. С целью контроля знаний учащихся создана презентация по видовому разнообраазию птиц на территории учебно-опытного участка учреждения.
7. Местонахождение для наблюдения за птицами обозначили на картосхеме учреждения образования.
|
Задание 1.3
Цель: изготовить и разместить на территории школы кормушки, организовать регулярную подкормку птиц в зимний период.
Задачи:
1. Изготовление кормушек для птиц, приготовление кормовых смесей.
2. Размещение изготовленных кормушек на прилегающей к школе территории.
3. Наблюдение за птицами, прилетающими питаться на кормушки, составление их списков и фотографирование.
4. Участие в акции «Птицы на кормушке» и «Зимние учеты птиц», организованные общественной организацией «АПБ».
|
№
|
Задание
|
Даты выполнения
|
Кол-во участников
|
Целевые
группы
|
Ответственный
педагогический работник
|
Краткое описание выполнения задания
(этапы)
|
Показатели,
по которым оценивалось выполнение задания
|
|
1.3
|
Изготовить и разместить на территории школы кормушки, организовать регулярную подкормку птиц в зимний период.
|
Январь- март 2026 года
|
25
|
Учащиеся
3 «Б» класса
|
Неборская С.Н.,
Щурок В.Г.
|
1. Изготовление кормушек для птиц, приготовление кормовых смесей.
2.Размещение изготовленных кормушек на прилегающей к школе территории.
3. Наблюдение за птицами, прилетающими питаться на кормушки, составление их списков и фотографирование.
4. Участие в акции «Птицы на кормушке» и «Зимние учеты птиц», организованные общественной организацией «АПБ».
|
В январе учащимися и их родителями были изготовлены кормушки для птиц, которые разместили на прилегающей к школе территории. Ребята ежедневно готовили кормовые смеси для птиц, которые раскладывали в кормушки: семена подсолнечника, тыквы, кукурузы, перловую крупу, хлопья геркулеса, а также свежие яблоки и морковь, крошки белого хлеба.
Учащиеся наблюдали за птицами, прилетающими питаться на кормушки, фотографировали их.
Был составлен список птиц, прилетающих на кормушки: воробей домовой Passerdomestics, ворона серая Corvuscornix, синица большая Parusmajor.
Отчёт, фотографии «Птиц на кормушке» размещены на сайте учреждения образования.
|
Задание 1.4
Цель: изготовить и разместить на территории школы искусственные гнездовья для птиц.
Задачи:
1. Изготовление искусственных гнездовий для синиц, трясогузок, ушастой совы.
2. Размещение изготовленных гнездовий на прилегающей к школе территории.
3. Размещение местонахождений гнездовий на картосхеме участка.
|
№
|
Задание
|
Даты выполнения
|
Кол-во участников
|
Целевые
группы
|
Ответственный
педагогический работник
|
Краткое описание выполнения задания
(этапы)
|
Показатели,
по которым оценивалось выполнение задания
|
|
1.4
|
Создать и разместить на пришкольной территории
искусственные
гнездовья для птиц
|
Март 2026 года
|
50
|
Учащиеся
3 «Б», 7 «А» классов
|
Неборская С.Н.,
Щурок В.Г.
|
1. Изготовление искусственных гнездовий для синиц, трясогузок, ушастой совы.
2. Размещение изготовленных гнездовий на прилегающей к школе территории.
3. Размещение местонахождений гнездовий на картосхеме участка.
|
В марте – апреле учащимися были изготовлены искусственные гнездовья для синиц, трясогузок, ушастой совы, которые разместили на прилегающей к школе территории.
Местонахождения гнездовий отметили на картосхеме участка.
Отчёт, фотографии «Гнездовья для птиц» размещены на сайте учреждения образования.
|
Задание 1.5
Цель: создать и размесить на пришкольной территории «Клумбу для бабочек»
Задачи:
1.Подготовка участка: завоз земли, формирование клумбы.
2. Высадка многолетних растений.
3. Высадка однолетних растений.
4. Укладка декоративных камней.
5. Наблюдение за бабочками.
|
№
|
Задание
|
Даты выполнения
|
Кол-во участников
|
Целевые
группы
|
Ответственный
педагогический работник
|
Краткое описание выполнения задания
(этапы)
|
Показатели,
по которым оценивалось выполнение задания
|
|
1.5
|
Создать и размесить на пришкольной территории или территории природного окружения учреждения образования «Клумбу для бабочек» .
|
апрель – май
2026 года
|
25
|
Учащиеся
3 «Б» класса
|
Неборская С.Н.,
Щурок В.Г.
|
1.Подготовка участка: завоз земли, формирование клумбы.
2. Высадка многолетних растений.
3. Высадка однолетних растений.
4. Укладка декоративных камней.
5. Наблюдение за бабочками.
|
Посадили рассаду однолетних растений (Агератум Гаустона, Колеус Визард Скарлет, Петуния Грандифлора Бургунди, Петуния Софистика Лайм Грин, Бегония вечноцветущая).
Уход за рассадой.
На пришкольной территории сформировали клумбу и высадили рассаду в грунт. Также посадили и многолетние растения: бальзамическую пижму и мяту перечную. Рядом с клумбой создали искусственную лужицу с землей, чтобы бабочки пили воду. Клумбу выложили декоративными камнями. Ребята ежедневно наблюдали за клумбой, надеясь увидеть на ней бабочек.
Отчёт, фотографии «Клумба для бабочек» размещены на сайте учреждения образования.
|
Задание 1.6
Цель: оказать помощь Червенскому лесничеству в посадке саженцев дуба и сосны.
Задачи:
1. Принять участие в посадке саженцев сосны и дуба
|
№
|
Задание
|
Даты выполнения
|
Кол-во участников
|
Целевые
группы
|
Ответственный
педагогический работник
|
Краткое описание выполнения задания
(этапы)
|
Показатели,
по которым оценивалось выполнение задания
|
|
1.6
|
Оказать помощь Червенскому лесничеству в посадке саженцев дуба и сосны.
|
апрель 2026 года
|
30
|
Учащиеся
9 – 10 классов
|
Неборская С.Н.,
Щурок В.Г.
|
Посадка саженцев сосны обыкновенной и дуба черешчатого учащимися под руководством лесничих Червенского лесничества.
|
В апреле волонтеры отряда «Доброе сердце» (учащиеся 9 – 10 классов) приняли участие в экологической акции по посадке леса. Вооружившись саженцами сосны обыкновенной и дуба черешчатого, учащиеся под руководством лесничих Червенского лесничества засадили новый участок леса.
Отчёт, фотографии «Посадка саженцев деревьев» размещены на сайте учреждения образования.
|
раскрыть » / « свернуть