Учащиеся педагогических групп и их куратор, заместитель директора по учебной работе Валентина Михайловна Таболевич, сделали важный шаг в своей профессиональной деятельности, приняв участие в IV конкурсе методических материалов «Обучаем. Продвигаем. Действуем». Престижный конкурс, организованный Белорусским государственным педагогическим университетом имени Максима Танка, привлёк внимание будущих педагогов из средней школы №4 г. Червеня, которые представили на суд экспертного жюри свои первые серьёзные разработки.Этот шаг — не просто формальность, а осознанное вхождение в профессиональное сообщество, где ценятся практические идеи и инновационные подходы к воспитанию и обучению.Широкий спектр педагогических инициатив: от игр до социальных проектовПод руководством Валентины Михайловны, чья профессиональная деятельность сосредоточена на организации учебного процесса и методическом сопровождении, команда представила работы в нескольких ключевых номинациях:В номинации «Внеклассное мероприятие» были заявлены две разработки: игра-путешествие «Дорога добра» Дарьи Гапеенко, направленная на формирование культуры безопасного поведения, и квест «Дружба народов» Яны Бурко, посвящённый воспитанию толерантности.В номинации «Образовательный социально значимый проект» Анастасия Муринович подала на конкурс проект «Разговор Ребёнку-ремень брюкам», затрагивающий актуальную тему ненасильственного воспитания и защиты детства.Сама Валентина Михайловна Таболевич представила в номинации «Медиапродукт» блог «Формирование бесконфликтного пространства в учреждении образования», который служит цифровой платформой для обобщения и трансляции инновационного педагогического опыта. (https://konfliktovnet.blogspot.com/)Профессиональный старт: значение участия для будущих педагоговСамо по себе участие в университетском конкурсе такого уровня — это уже значимое достижение и ценный опыт для учащихся педагогической направленности. Оно позволяет:Апробировать свои идеи в серьёзном профессиональном формате, получив опыт проектирования учебно-воспитательных мероприятий.Получить практику оформления и презентации методических материалов в соответствии с требованиями ведущего педагогического вуза.Заявить о себе и своей школе в академической среде, что является важным элементом профессионального самоопределения.Теперь команде предстоит ожидать решения жюри. Но независимо от итогов, уже сам факт подготовки и подачи таких разноплановых работ под методическим руководством заместителя директора по учебной работе свидетельствует о высоком уровне вовлечённости учащихся в педагогическое творчество и о системной поддержке их профессиональных проб. Это яркий пример эффективного взаимодействия учебной и воспитательной работы, дающего школьникам почувствовать себя частью большого педагогического сообщества.