Абыходжанне з адходамі

  Цель: привлечение внимания учеников, родителей, общественности к необходимости раздельного сбора мусора и вторичного сбора сырья.

1. Организация исследования количества отходов, образующихся в домашних условиях.
2. Разработка памятки для детей и родителей по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях.

     Цель: разработать план действий по минимизации объемов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья.

1. Составление плана по минимизации отходов.
2. Проведение информационных занятий о проблемах загрязнения Земли бытовыми отходами и вторичном использовании отходов.

     Цель: уменьшение и правильное управление отходами внутри школы и дома.

1. Знакомство учащихся с понятием «отходы», «мусор» и экологическими проблемами, связанными с их утилизацией.
2. Информирование учащихся о необходимости уменьшения количества выбрасываемых на свалку отходов дома и в школе.
3. Информирование учащихся и родителей о необходимости раздельного сбора мусора и сбора вторичного сырья.

1. Предпочитайте качественные и долговечные товары, не приобретайте одноразовые вещи.
2. При посещении магазинов берите с собой матерчатую сумку, чтобы не покупать новый полиэтиленовый пакет.
3. Покупайте нужные товары, а не навязанные рекламой.
4. При выборе товара отдавайте предпочтение упаковке, которая подлежит переработке.
5. Находите новое применение старым вещам, используйте их по другому назначению.
6. Отдавайте ненужные вещи (одежду, бытовую технику, мебель) тому, кому они пригодятся, а не выбрасывайте.
7. Сжимайте упаковку (пластиковые коробки и бутылки), чтобы уменьшить ее перед тем, как выбросить в контейнер или принести в школу.
8. Собирайте макулатуру в специальную коробку, сдавайте макулатуру в школу.
9. Собирайте в специальные контейнеры стеклянную тару или принесите в школу.

 Информационные группы 10 «А» класса, в составе Барановой Ксении, Ленцевич Ксении и Шпак Маргариты, Андрушкевич Дарьи, Сипач Дарьи и Швабской Полины подготовили для учащихся 2-9 классов информационные пятиминутки «Потребление и вторичная переработка отходов». Девочки   рассказали ребятам, почему и каким образом необходимо собирать вторсырье, какие новые вещи делают из пластика, стекла, макулатуры, а также для чего собирают старую бытовую технику и отработавшие батарейки. Ребята также узнали, что обозначают знаки на упаковках.

 В нашей школе, которая уже не первый год работает над реализацией проекта «Зеленые школы», принимаются макулатура, стекло, пластиковые бутылки, батарейки, старая бытовая техника. Собирая вторсырьё, мы поддерживаем окружающую среду и экономим природные ресурсы.

Азявчикова Алина Алексеевна, учитель географии

Информационная страничка

Потребление и вторичная переработка отходов

Вторсырьё — это отходы, которые можно подвергнуть переработке м получить новые материалы, а также уменьшить количество мусора на планете.

К вторсырью относят следующие виды отходов:

- макулатура (бумага, картон);

- стекло;

- металлолом;

- отработанное масло, битум, мазут;

- электробытовые приборы;

- пластмасса;

- отработавшие батарейки

- некоторые строительные отходы (кирпич, бетон, деревянные конструкции);

- резина, автомобильные покрышки;

- древесные отходы;

- органические отходы.

Пластик - один из самых проблемных материалов в плане утилизации. Выброшенный на свалки пластик будет разлагаться веками, выделяя токсичные вещества и нанося серьёзный вред окружающей среде. Поэтому сегодня вопрос переработки пластика весьма актуален. Переработанные пластмассы являются сырьём для производства самых разных вещей. Из них делают:

1)                пластиковые мелочи, от пишущих ручек и офисных дыроколов до кошачьих туалетов или новых бутылок взамен переработанных;

2)   сумки, чемоданы и рюкзаки, которые ничем не уступают изделиям из первичного сырья;

3)   спортивный инвентарь, велосипеды;

4)   баки для мусора;

5)   пакеты, упаковочные материалы;

6)   одежду, обувь, спортивные костюмы, куртки, футболки, кроссовки;

7)   мебель (столы, стулья, скамейки).

Это далеко неполный перечень предметов, производимых из использованных пластиковых бутылок.

Существует идея получения дорожного покрытия из пластика. Пока  создание дорог из пластиковых модулей находится на стадии разработки, но не исключено, что по прошествии нескольких лет экологичный и термостойкий пластик сможет составить достойную конкуренцию обычному асфальту.

Собирая макулатуру для вторичной переработки, мы приносим огромную пользу окружающей среде. Мы не только спасаем леса от вырубки, но и значительно замедляем скорость разрастания городских свалок. Таким образом мы сможем существенно сократить и расходы на вывоз и захоронение мусора, основная часть которого – картонные упаковки и офисная бумага.

Туалетная бумага, упаковочный картон, школьные тетради – все это и многое другое производится из старых газет, книг и журналов, переработанных на специальных фабриках.

Старые батарейки – очень опасные отходы, но, когда они отправляются на перерабатывающий завод, из них извлекают полезное сырьё — железо, графит, соли марганца и цинка. Затем всё это используется в промышленности.

Стекло разлагается более 1000 лет, поэтому его повторное применение очень важно. Использованные стеклянные бутылки могут стать сырьем для производства посуды, зеркал, оконных стекол и многих других вещей. Из них также производят стеклобетон и стекловату, которая является широко распространенным теплоизолирующим материалом.

На упаковках товаров можно увидеть специальный знак. Он представляет собой пересечение трех лент и называется «Петля Мёбиуса». Данный символ говорит о возможности последующей полной или частичной переработки.

Напоминаем, что бытовой мусор необходимо сортировать. Бумажные, металлические, стеклянные изделия нужно отделить друг от друга.

В нашей школе принимаются макулатура, стекло, пластиковые бутылки, батарейки, старая бытовая техника. Помните, что, собирая вторсырьё, мы поддерживаем окружающую среду и экономим природные ресурсы.

Информационная группа 10 «А» класса

В учреждении образования продолжается акция по сбору отработавших батареек.

Учащиеся 7 «Б» класса Бойко Дарья, Конопелько Екатерина и Карпицкая Дарья провели мини-исследование среди учащихся начальных классов, чтобы узнать у них, почему важно собирать отработавшие батарейки отдельно от бытового мусора.

Клочко Михаил, 3 «Б» класс:

- Батарейки – опасные отходы, они не перерабатываются природой, в них содержатся ядовитые вещества.

Школьников Владислав, 3 «Б» класс:

- Батарейки отравляют природу, в них содержатся такие вещества, которые опасны для здоровья людей.

Демидко Владислав, 3 «Б» класс:

- В батарейках содержатся металлы, которые накапливаются в организме человека и животных, а потом возникают разные болезни, даже неизлечимые.

Круглик Павел, 4 «Б» класс:

- Из батареек можно сделать другие вещи, которые потом будут использовать люди.

Хонский Антон, 3 «Б» класс:

- Из отработавших батареек может вытечь жидкость, которая загрязнит природу.

  Действительно, батарейки относятся к первому классу опасных отходов. Их ни к коем случае нельзя выбрасывать в общий контейнер, потому что тяжелые металлы, содержащиеся в батарейках, опасны для здоровья человека.

Ребята! Контейнер для сбора отработавших батареек находится на первом этаже учреждения образования.

Собирайте мусор сортируя!

Собирай мусор раздельно

В среднем за год каждый белорус выбрасывает 350 кг мусора. Но только 17% мусора отправляется на переработку.