Абыходжанне з адходамі

1. С какого года в нашей школе действует проект «Зеленые школы»:

а) 2017 год; б) 2019 год; в) 2020 год; г) 2021 год; д) 2022 год

2. Какие направления в рамках проекта «Зеленые школы» реализуются в нашей школе:

а) биоразнообразие; б) энергоснабжение; в) обращение с отходами;

г) водосбережение; д) все перечисленные

3. Какова цель проекта «Зеленые школы»:

а) повышение экологической культуры у учащихся; б) знакомство с миром живой природы; в) изучение воздействия человека на природу; г) пропаганда бережного отношения к богатствам природы; д) все перечисленное

4. В каком году школа получила статус «Зеленая школа» и диплом 3 степени областного уровня за реализацию проекта «Зеленые школы»

а) 2017 год; б) 2019 год; в) 2020 год; г) 2021 год; д) 2022 год

5. Какие классы участвуют в проекте «Зеленые школы»

а) все; б) 1-4 классы; в) 5-7 классы; г) 8-9 класс; д) 10-11 классы

6. Кто в школе назначен ответственным за работу по программе «Зеленые школы»

а) директор школы; б) заместитель директора; в) учитель биологии;    

 г) учитель географии; д) учитель химии

7. Каким образом в школе реализуется проект «Зеленые школы»:

а) при проведении уроков; б) на воспитательных мероприятиях;

в) на факультативах; г) на объединениях по интересам;

д) все перечисленное

8. Где можно найти информацию о реализации проекта «Зеленые школы» в нашей школе:

а) в школьной библиотеке; б) в кабинете биологии; в) в спортивном зале;

г) на сайте школы; д) все перечисленное

9. В каких мероприятиях в рамках проекта «Зеленые школы» больше всего участников:

а) конкурсы рисунков: б) подкормка птиц; в) сбор вторичного сырья;

г) создание видеороликов; д) посадка леса

1. Сколько педагогических работников школы задействовано в реализации проекта «Зеленые школы»;

а) все; б) 20; в) 30; г) 40; д) 50

ССЫЛКА

 Учащиеся 11 «А» и 11 «Б» классов разработали памятки для ребят и взрослых о раздельном сборе мусора. Очень ценную информацию содержит каждая работа. Во-первых, в памятках есть ответы на многие вопросы: почему необходимо раздельно собирать отходы, что не стоит выбрасывать в контейнер с пластиком, макулатурой, стеклом. Во-вторых, в памятках ребята рассказали, какие предметы быта получают из вторсырья. В-третьих, как сбор вторсырья сохраняет природную среду, электроэнергию, водные и лесные богатства, а также минеральные ресурсы.

 Памятки помогут жителям нашего города, прежде всего, школьникам, ответственно относится к природе, беречь ее, а также вносить свой посильный вклад в сохранение как природных богатств планеты, так и среды обитания человека.

Ребята из 9 «А» и 9 «Б» классов приняли участие в республиканской акции «Неделя леса». Инициатива посадить лес исходила от самих ребят. Тем более, что опыт у них имеется: в прошлом году помогали Червенскому лесничеству в посадке саженцев ели, сосны, дуба.

 В этот раз ребята высаживали ель. Все участники акции ответственно трудились, осознавая, что вносят свой вклад в общереспубликанское дело по сохранению и восстановлению главного богатства страны – леса.  Работники Червенского лесничества поблагодарили ребят за помощь, сделали совместное фото на память. А еще договорились о новой встрече на посадке леса.

На протяжении первого полугодия ребята совместно с родителями активно участвовали в сборе вторичного сырья. Многие классы не только выполнили, но и перевыполнили норму.  По сбору макулатуры лидируют в начальных классах 2 «А», 3 «А», 3 «Б», 4 «В». Среди 5-9 классов – это 5 «А», 8 «А», 8 «Б» и 9 «А». Близки к выполнению нормы и старшеклассники – ученики 10 «А» класса.  Стекла больше нормы собрано во 2 «А», 2 «Б», 3 «А», 4 «В», 6 «В», 9 «А» классах, а пластика – во 2 «Б», 3 «А», 4 «В», 6 «Б», 7 «В», 8 «Б», 9 «А».

 Лидеры:   по сбору макулатуры – 4 «В» класс (собрано макулатуры в 3 раза больше положенной нормы);  по сбору стекла – 3 «А» класс (собрано в 2 раза больше нормы);   по сбору пластика – 3 «А» класс (собрано почти в два раза больше нормы).  Сбор вторичного сырья в школе продолжается.

На протяжении первого полугодия ребята совместно с родителями активно участвовали в сборе вторичного сырья. Многие классы не только выполнили, но и перевыполнили норму.

По сбору макулатуры лидируют в начальных классах 2 «А», 3 «А», 3 «Б», 4 «В». Среди 5-9 классов – это 5 «А», 8 «А», 8 «Б» и 9 «А». Близки к выполнению нормы и старшеклассники – ученики 10 «А» класса.

Стекла больше нормы собрано во 2 «А», 2 «Б», 3 «А», 4 «В», 6 «В», 9 «А» классах, а пластика – во 2 «Б», 3 «А», 4 «В», 6 «Б», 7 «В», 8 «Б», 9 «А».

Лидеры:

ü по сбору макулатуры – 4 «В» класс (собрано макулатуры в 3 раза больше положенной нормы);

ü по сбору стекла – 3 «А» класс (собрано в 2 раза больше нормы);

ü по сбору пластика – 3 «А» класс (собрано почти в два раза больше нормы).

Сбор вторичного сырья в школе продолжается.