С 17 по 22 ноября 2025 года в нашей школе прошла необычная, но очень важная акция! В рамках экологического проекта "Зелёные школы" учащиеся 6-х, 8-х, 9-х и 11-х классов приняли участие в исследовании под названием "Мусорное ведро в классе в цифрах". Целью этого масштабного анализа было не просто взвесить мусор, а определить виды отходов, образующихся в стенах нашего учебного заведения, и спланировать дальнейшую работу по их правильному обращению.
В исследовании приняли участие 190 учеников, что составляет почти четверть всех обучающихся нашей школы! Ребятам предстояло не только измерить массу отходов, собранных в течение учебного дня, но и внимательно проанализировать их состав, определяя долю каждого вида мусора.
Что показало наше исследование?
По результатам анализа, в среднем ежедневно в исследуемых классах образовывалось около 614 граммов отходов. И вот какие интересные выводы мы получили:
1. Бумага – лидер мусорного ведра! Почти треть всего мусора (29,6%) составили бумага, включая упаковки и обертки. Это указывает на большой потенциал для раздельного сбора макулатуры!
2. "Прочие отходы" заняли второе место с долей в 29,3%. Эта категория включала в себя самые разные предметы: от песка и остатков мела до засохших листьев и полиэтилена. Их разнообразие говорит о необходимости более глубокой классификации и, возможно, внедрения новых методов утилизации.
3. Пищевые отходы оказались на третьем месте, составив 26,9% от общего объема. Это важный показатель, на который стоит обратить внимание в столовой и при планировании перекусов.
4. Пластмасса занимает 9,1% – ещё один вид отходов, требующий особого внимания для переработки.
5. Незначительную, но всё же присутствующую долю составили текстиль (влажные салфетки, ветошь), металл (скобы, скрепки, фольга), стекло и даже опасные отходы (например, батарейка).
Что дальше?
Результаты этого исследования станут фундаментом для дальнейшей работы в рамках проекта "Зелёные школы". Мы получили ценную информацию, которая поможет нам разработать эффективные меры по сокращению объема отходов, внедрению раздельного сбора и формированию экологической культуры у всех участников образовательного процесса.
Благодарим всех учеников, принявших участие в исследовании, за их вклад в создание "зелёной" и чистой школы! Вместе мы можем сделать наш мир чище и безопаснее!
